开展述职述廉是强化党内监督，推动党风廉政建设，实现党要管党、从严治党的有力抓手。近年来，长武县教育局坚持总结完善，探索创新述职述廉形式，形成了“三抓三突出”工作新模式，有力的促进了教职工队伍廉政建设。
---抓“述前”，充分准备突出“细”。教育局成立督导组加强对述职述廉工作的督促指导，在督导单位采取张贴述廉预告，公布公开述廉的内容、形式和监督电话，做到透明公开、客观公正，不弄虚作假，不走过场，充分尊重群众的知情权、参与权和监督权。要求各基层单位主要负责人亲自撰写述职述廉报告，报告形成后由分管包片领导审核签字同意后，方可组织召开本单位述职述廉会议。述职述廉报告形成前，各基层单位采取召开座谈会、发放征求意见表、问卷调查等方式，广泛征求服务对象的意见，虚心听取“两代表一委员”、教职工等各层面的建议，以真诚的态度接受服务对象评议。
---抓“述中”，确保质量突出“实”。年度述职述廉工作采取大会报告、民主测评、廉政考试、个别谈话的方式进行，各督导组认真履行职责，督促指导分组范围内的述职述廉工作，分管包抓领导和督导组成员亲自参加指导基层单位的述职述廉会议，确保工作真正落实到位，取得实效。主要负责人向大会进行公开陈述，如实报告履行职责和遵守廉洁自律情况后，参会人员对述职述廉人员采取无记名投票的方式进行书面测评、并提出意见和建议，书面测评结果由局纪委负责汇总统计，并向被测评单位和个人进行反馈。
---抓“述后”，解决问题突出“改”。教育局始终坚持以问题为导向，以查找的问题整改为工作重点要求各基层单位针对征求到的意见建议和查找出的问题，认真分析原因，议定整改措施，责令限期整改纠错。对群众反映问题较多的单位和工作岗位，及时组织力量开展帮促工作，找出问题症结，提出整改意见和办法，帮助基层解决问题。将述职述廉及民主评议结果纳入个人年度考核之中，并作为干部推荐任用的重要参考依据，切实发挥了激励导向作用。
