为进一步贯彻落实党中央有关要求，我队积极采取多种形式开展警示教育，深刻剖析反面典型，以案例明法纪、促整改，着力增强警示教育针对性、实效性，发挥了较好的警示作用。
习近平总书记强调，“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。一个人战胜不了自己，制度设计得再缜密，也会‘法令滋彰，盗贼多有’。”面对各种各样的“前车之鉴”，党员干部要切实拧紧“总开关”、加固拒腐防变堤坝。
在“警钟”面前，大多数党员干部都能以反面典型为鉴，把自己摆进去，检视问题、查摆不足、筑牢防线，但也要看到，有少数党员干部依然抱着“吃瓜”“看戏”等旁观者心态，把自己当“局外人”。如，有的在警示教育活动中，只“观”别人，不“检”自身，把他人的忏悔之语当笑料，对自己行使权力时面临的“围猎”风险浑然不觉；有的在会场观看警示教育片时“感到震惊和痛心”，可走出会场后，接着沉湎于灯红酒绿，全然忘了各种酒局饭局背后的“刀光剑影”。
开展警示教育，应当层层剥笋，深入剖析曾经“有能力、有作为”的干部逐步丧失理想信念、心理扭曲失衡、无视纪律规矩的思想根源和行为轨迹。有的放矢，举一反三，才能让更多的党员干部在检视反思中“惊出一身冷汗”，自警自省，防止重蹈覆辙、悲剧重演。
需要指出，让党员干部深受警醒、加强自律的同时，对照整改是不可或缺的一环。有的地方通过分层分类的警示教育，建立健全“一案一整改”机制，督促案发单位召开专题民主生活会或组织生活会“解剖麻雀”，找准“病灶”，推动问题整改、健全防范制度，起到了查处一案、警示一批、教育一片、整改一方的作用。以案示警、以案普法、以案促改，让党员干部“知敬畏、存戒惧、守底线”的效果就会更好。
(长武县水工队)
